!!! Daca sunteti siguri de veridicitatea, corectitudinea, calitatea raspunsurilor voastre, daca acestea corespund cerintelor examenelor pe care le sustineti, va incurajez sa alegeti varianta de a contesta nota, fara a va lasa intimidati de presiunea profesorilor de la clasa.

 PORTRETUL ROBOT AL FANTOMELOR DIN EDUCATIE

A trecut randul elevilor, cu celebrele lor perle, indelung comentate de cat mai multi specialisti "avizati".Asa cum perlele din continuturile examenelor au fost inepuizabile de-a lungul anilor, acum e randul unor altfel de interventii,  de calitate,  care puncteaza cu obiectivitate realitatea nefardata de la clase, atunci cand nu este special regizata pentru audienta formata din inspectorii de specialitate.Si cum acest fapt se intampla o data, de doua ori in timpul unui an scolar,  in restul zilelor incap peste limita admisa de puncte de suspensie...

 Transmit un mesaj acum celor "avizati", dar necunoscatori, care nici macar nu intuiesc aluzia mea incadrata in primul paragraf. Mai trimit o vorba si celor ce au luat si au preferat sa inchida ochii la intalnirea cu DREPTATEA... De ce? Pentru ca oamenii care au crezut, cred si vor continua sa creada in ea, dreptatea pretioasa, fara de plural  nu au dat ..., lor li s-a luat...Si asa cum era de asteptat, in final si, de fapt, inca de la inceput, ma adresez publicului tinta-echipa adversa :  majestatile sale, cadrele didactice si majestatile sale,  doamnele cu privirile incorsetate de la secretariat.

...Inca un motiv plauzibil de a face CONTESTATIE la SIMULARE/EXAMEN... :

A face contestatie la o simulare de examen, doar in calitate de elev si nu de fiu sau fiica a presedintelui Barack Obama,  nu e o jignire la adresa nimanui, nu e expresia "tupeismului" asa cum d-voastra ati afirmat.A face un asemenea gest, perfect legal, in context educational, implica  cunoasterea realista a propriei tale valori, nedumerire fata de maniera in care ai fost evaluat si felul  rahitic in care ti se comunica la clasa astfel de informatii, necesitatea de a sti nu din cate puncte a fost trasata ochiometric nota ta si nici cata cerneala rosie a curs in insemnarile cuneiformice ale d-lor profesori. Inseamna ca ai bun simt, corectitudine si ca doresti sa ti se confirme ca rezolvarile pe care le-ai scris in paginile pe care le-ai notat cu seriozitate si constiinciozitate chiar au fost citite si-abia apoi notate si ca nu a intervenit un "firesc" de nefiresc factor extern, cum ar putea fi efectul de halo,  care a contat mai mult decat calitatea discursului tau in proza, inclinand nefast balanta cifrei reci, pe care iti este dat sa o vezi intr-un tabel. De ce majestatile sale, cadrele didactice si majestatile sale,  doamnele cu priviririle incorsetate de la secretariat, stramba din nas, din ochi,  din buze la o astfel de cerere?  Pentru ca elevul este sigur de ceea ce a scris,  de ceea ce el insusi a gandit, interiorizat si a dat forma grafica propriilor raspunsuri, pe care le-a scris cu propriile maini si nu din cauza unei interventii indeaproape pregatite de cei care se ocupa cu stransul protocolului?Pentru ca astfel de atitudini sunt rare, sunt considerate anormale, pentru ca nu se supun majoritatii statistice si cum marea majoritate a oamenilor de pe glob are carie, tu cel care nu ai,  esti etichetat "diferit".Cu toate acestea, eu prefer sa actionez distinct, conform propriilor convingeri, decat sa ma alatur laureatilor unor concursuri de imprejurari, pentru ca, pentru mine afirmatia scriitorului Marin Preda este o certitudine: "Adevarate sunt sentimentele, fictiuni sunt imprejurarile."

 !!! Daca sunteti siguri  de veridicitatea, corectitudinea, calitatea raspunsurilor voastre, daca acestea corespund cerintelor  examenelor pe care le sustineti,   va incurajez sa alegeti varianta de a contesta nota, fara a va lasa intimidati de presiunea profesorilor de la clasa.
 Va recomand, in acest sens, un moment artistic savuros, in interpretarea actorului Dem Radulescu : Doi vulpoi .

............................................................................................................................................................

 In continuare, voi da curs rezolvarii  realizate de o eleva de clasa a XII-a  a subiectului III de la  SIMULAREA BAC-ului LA LIMBA SI LITERATURA ROMANA, 2014, cu mentiunea ca: incurajez astfel de initiative din partea elevilor.Bravos! Fie ca, la urmatoarea editie de examene scrise, sa ne intampine un numar din ce in ce mai mare de  elevi-corespondenti,  care transmit fidel pulsul EDUCATIEI, asa cum se inregistreaza el, la orele de clasa.

La subiectul al treilea, elevii au avut de redactat un eseu de 600-900 de cuvinte in care sa prezinte particularitaţile de construcţie a unui personaj dintr-o comedie studiata.

"Nu am studiat comedia la clasa, dar pot sa prezint relatia intre un elev si oricare profesor. Nu vreau sa generalizez, asa ca o sa profit de ocazia asta si o sa spun un secret.              

Nu ma intereseaza atat de mult materia pe care o preda cineva, cat ma intereseaza omul din fata mea. Am o profesoara care, in cele 50 de minute petrecute la clasa pe saptamana, nu zambeste absolut deloc. Sunt aproape doi ani de cand se intampla asta si la un moment dat prezenta ei a devenit epuizanta. Am ajuns sa fac tot posibilul sa-i evit orele, astfel incat sa evit depresia in care intru dupa ora. Sunt o persoana mai sensibila, totul in jur ma afecteaza. Doamna diriginta a intrat la ora intr-o zi si, dupa ce s-a uitat putin la noi, ne-a cerut sa nu mai fim atat de veseli. Poate ca exagerez, poate o sa ma aleg cu o pedeapsa mare pentru tot ce-am scris aici. Dar a fost o vreme in care si dumneavoastra ati trait adolescenta, stiti cum e. Poate va aduceti aminte de momentele de tristete sau de pasele proaste. Țin sa va anunt ca exista si acum, iar data viitoare, cand o sa mergeti intr-o clasa, uitati-va mai atent la sufletele prezente si nu uitati ca nu pentru toti e usor si uneori tot ce ne lipseste e o privire incurajatoare. Stiu ca fericirea nu e o materie si nu doriti sa predati asa ceva.

Ne amintim de fiecare om care a trecut prin liceu; vrem sa ne amintim de bine. Nu o sa-mi amintesc definitia romanului sau a schitei, dar o sa-mi aduc aminte de acea zi in care v-ati permis sa lasati materia deoparte pentru a ne cunoaste, pentru a ne aminti ca nu e prea tarziu sa vedem fiinta umana", a scris eleva in lucrarea sa.

RASPUNSUL PROFESORULUI LA ESEUL ELEVEI:"Printre lucrarile corectate, gasesc un text al unei eleve careia as fi onorat sa ii fiu profesor. In el regasesc multe dintre erorile pe care le comit eu insumi in fata claselor la care predau. Asadar, textul urmator este o incurajare publica adresata elevilor mei; daca au astfel de opinii (acestea sau altele!), as fi bucuros sa le ascult. Din pacate, textul urmator nu a putut fi punctat pentru ca (previzibil, nu-i asa?!) el nu corespunde cerintei si baremelor de corectare. Daca n-ar fi fost asa, punctajul acordat de mine ar fi fost maxim. Pe langa concizie, ironie si originalitate (toate, calitati ale stilului), gasesc aici si o mostra de gandire critica", spune Ovidiu Ivancu pe blog. 

"Da, stim cum e adolescenta, insa o cunoastem acum doar teoretic. Memoria noastra e usor disfunctionala; ne imaginam intotdeauna ca am fost adolescenti mai responsabili decat voi, ne inchipuim ca toata adolescenta noastra a fost petrecuta prin biblioteci, ca eram cuprinsi de o sete nemarginita de cunoastere. Daca am fi sinceri cu noi insine, ar trebui sa admitem ca nu eram deloc asa. Asadar, invata sa iti ignori profesorii atunci cand iti cer sa nu mai fii vesela. Invata sa fii selectiva. Nu te impovara cu propriile noastre depresii, atunci cand, nemaireusind sa le facem fata, le aducem in fata clasei. Sensibilitatea e o calitate si daca vreunul dintre noi, profesorii, iti spune ca nu e asa, ignora-l! Fara agresivitate, fara revolta exterioara, doar cu zambetul superior al aceluia care intelege ca noi, profesorii, avem automatismele noastre, rigiditatile noastre.

Nicio pedeapsa nu trebuie sa te faca sa-ti pierzi libertatea interioara de a gandi asa cum vrei, asa cum crezi! Limba si Literatura Romana, ai dreptate, nu se reduce la definitia romanului si a schitei. Trebuie sa vi le dictam in caiete pentru ca unii considera ca ele sunt esentiale si le-au trecut in programa de bacalaureat. Literatura romana e un obiect care trebuie sa iti stimuleze sensibilitatea, nu s-o inhibe. Daca nu reusim sa o predam asa, inseamna ca noi suntem cei vinovati, nu materia in sine. Daca suntem si preferam sa ne comportam ca niste dinozauri, nu ne lua in seama! Dinozaurii isi imagineaza ca lumea le apartine, insa, in cele din urma, ea apartine celor ca tine!

Fericirea nu poate fi predata de catre noi. Prin natura meseriei, prin faptul ca trebuie sa ne ducem existenta cu salarii cuprinse intre 200 si 400 de euro (lucru de care voi nu va faceti vinovati!) si, nu in ultimul rand, prin faptul ca, pur si simplu, suntem mai batrani, noi ne aflam in situatia nu de a preda fericirea, ci de a o invata de la voi. De data asta, voi sunteti profesorii! Daca vedeti ca suntem prea incapatanati ca sa invatam ceva de la voi, procedati asa cum facem si noi. Treceti-ne cate un doi in catalogul vostru personal, incercati sa ne faceti sa intelegem ceva, iar daca nu vom reusi, lasati-ne corigenti si mergeti mai departe! Lumea noastra e aproape de apus, a voastra abia daca a trecut de rasarit", a scris Ovidiu Ivancu.

Inima(mea) muzicală

A mai simṭit cineva că are în piept o inimă muzicală, la ascultarea artistului preferat?Cine a mai simṭit că-i sunt mângâiate duios urechile şi îmbrăṭişate cu sunete fierbinṭi de sensibile, al căror conṭinut divin te face să vieṭuieşti în atemporal, pe durata audiṭiei?Eu am avut şi înca mai am acces la trăirea aceasta magică, ireal de inepuizabilă, maiestuoasă, absolută, în care secundele devin portative impregnate de... VOCEA lui Fuego.O dată cu intenṭia de a scrie acest text, în semn de mulṭumire şi admiraṭie, emoṭiile crescânde îmi ascund, parcă, anumite cuvinte, cu intenṭia de a păstra aprinsă amintirea clipelor sacre întalnite în cele aproximativ doua ore duminiciene.


Chiar daca inefabilul imi ia acum CUVÂNTUL, eu tot revin, în acest cadru muzical, cu o recomandare adresată sufletelor: piesa Vals de Craciun, interpretată de fiinṭa zămislită din MUZICĂ, Fuego.


http://www.trilulilu.ro/corihans3004/120d018f0f55b8
http://www.youtube.com/watch?v=rykKP5zjhIA



P.S: Ii dedic melodia Zilei de azi, (de)numită cu gandul la aburii unui ceainic opalin ce adăpostea, în pereṭii săi calzi, secvenṭe emanând discret atmosfera din ZiUA REGĂSIRII PRIETENIEI...

Micul print serbeaza 110 ani alaturi de Envidia

Micul print din inimile noastre insetate de lectura, de cuvinte impregnate  cu emotii, aduceri-aminte, valori umane dedicate oamenilor mari, copiilor cu suflete de oameni mari sau oamenilor mari cu suflete de copii, Antoine de Saint-Exupery sarbatoreste astazi alaturi de pritenii cartilor,  110 ani de existenta sub semnul creatiei, al logosului dadator de lumina, introspectie si liant magic intre paginile ingalbenite si roase de trecerea timpului si lectorul-mereu sensibil, mereu atent la subtilitatile unui paragraf, la finetea unei sintagme scrise din suflet.Cand spun Exupery simt ca: 

*Nu pot" vedea bine decat cu inima.Esentialul este invizibil pentru ochi."(Inima nu are nevoie de o pereche de ochelari pentru a clarifica un sens, o directie, un sentiment)

*imi reamintesc sensibilitatea cu care sunt inzestrate florile-"Florile sunt plapande.Si nestiutoare.Se apara si ele cum pot.Se cred nemaipomenite cu spinii lor."(Intr-un articol dedicat Triptofanului si inghetatei, implicit, editat cu cateva triliarde de secunde in urma,  finalizam continutul acestuia cu urmatoarea concluzie, potrivir careia: Iarna nu avem acces la fericire!!!.Citatul anterior creionat creeaza in interiorul forului meu o alta constatare: Datorita spinilor ce acompaniaza discret infatisarea sublima a florilor, am invatat sa simtim sensibilitatea!!!)

*Prietenia adevarata este ingredientul unei inimi fericite-"Nu cunoastem decat ceea ce imblanzim.Iar oamenii nu mai au timp sa mai cunoasca nimic.Cumpara lucruri gata facute de la negustori.Cum insa nu exista negustori de prieteni, oamenii nu mai au prieteni."

*incapatanarea de a reinnoda un nod vechi provoaca mari suferinte...este sinonima cu senzatia pe care o traiesti atunci cand iti permiti sa privesti in bolul amintirilor aducatoare de tristete...in astfel de situatii, atitudinea cheie se numeste:detasare...:"Nu poti infrumuseta un templu daca il recladesti si il recladesti din nou."  

"Nu e vorba de o criza economica, ci de o criza a sufletului, a inimii[...]"

In drumul nostru spre facultate, serviciu, institutii publice- politice, media sau culturale-, zilnic auzim (cu sau fara voia noastra), plangeri care se rezuma la "expresia vedeta a anului":"E criza...Nu mai avem bani", sustinuta de anticul oftat:"offfffffffffffff..."...De parca totul s-ar rezuma la bani.Cu totii avem nevoie de bani, pentru a ne indeplini diferite responsabilitati, insa , de sentimente nu avem nevoie?De ce neglijam,sentimentele?De ce negam inima?De ce ne bazam numai pe intelect?Nu e vorba de o criza economica, ci de o criza a sufletului, a inimii...
Individualitatea poate fi impartita, insa,  asta numai in scopul de a o intelege; altfel, nu exista divizare.Ea este o singura unitate, un tot.Acest intreg cuprinde capul, inima si fiinta.
Intelectul este o functie a capului, instinctul este o functie a corpului, iar intuitia este o functie a inimii.Persoana inteleapta este cea care creeaza armonie intre cap, inima si corp.Aceasta armonie duce la dezvaluirea sursei vietii.Iar acesta este cel mai mare extaz cu putinta.De ce nu suntem in stare sa ne armonizam ,sa fim echilibrati?Ce ne lipseste?Ce ne domina?
Raspuns:1*.Ne lipseste sensibilitatea, creativitatea , compasiunea.
In schimb, suntem dominati de insensibilitate, preocupati de material, de tot ceea ce inseamna bani.
Oamenii de arta, a caror sensibilitate rasare din inima-pictorii,  poetii,  muzicienii,  dansatorii,  actorii-
sunt cei irationali.Ei sunt creatori de mari frumuseti, dar total inadecvati intr-o societate randuita de cap.Nimeni nu vrea ca odrasla lui sa se faca muzician,sau pictor,  ori dansator.Toti vor ca fiii sau fiicele lor sa fie doctori,  ingineri,  economisti, oameni de stiinta,  pentru ca aceste profesii renteaza.Pictura,  poezia, dansul  sunt periculoase,  riscante,  pentru cel care le practica,  care ar putea sfarsi ca cersetor pe strada,  cantand la flaut.

Suflet de autist

"Să fii autist nu înseamna să fii neuman. Însă înseamnă să fii un străin. Înseamnă că ceea ce este normal pentru mine, nu este normal pentru alţi oameni. Sub anumite aspecte, eu sînt foarte prost echipat pentru a putea supravieţui în această lume, precum un extraterestru eşuat fără un manual de orientare... Acordaţi-mi demnitatea de a mă cunoaşte în termenii mei- recunoaşteţi faptul că sîntem în mod egal străini unii faţa de ceilalţi, că felul meu de a fi nu este doar o versiune defectă a felului vostru de a fi. Suspendaţi pentru o clipa propriile voastre prezumţii. Definiţi-vă propriii termeni. Lucraţi cu mine pentru a construi punţi între noi", afirma Jim Sinclair.
Autismul poate avea multa fatete si exista atatea forme de autism cate persoane sunt.Aceasta afirmatie este adevarata si foarte importanta pentru modul in care ii intampinam pe cei cu autism.Doar atunci cand ai lucrat multa vreme cu persoane autiste, intelegi cat de diferit se poate manifesta handicapul la diferiti oameni si cat de variat poate fi sprijinul de care ei au nevoie.Cuvantul ''intelegere" este foarte important si destul de rar persoanele autiste au parte de asta.Multe persoane cu autism au impresia ca cei din jurul lor vor sa ii schimbe, ca ei sa se poata incadra intr-o rama care lor nu li se potriveste.A intelege o persoana cu autism este bineinteles greu daca experienta personala nu este indeajuns sa te ajute.Oare se poate incepe chiar cu asta?Cu a recunoaste ca e greu sa intelegi, ca mult din ajutorul pe care incerci sa il dai e bazat pe ghiceli si ipoteze.

Diferente de cultura

Se spune ca autismul este asemanator unei culturi si ca aceasta cultura se deosebeste de cultura "normala".Asta inseamna ca o persoana interpreteaza lumea inconjuratoare prin propria prisma.Daca de exemplu, cineva arunca o piatra in capul tau, te gandesti ca acel cineva iti vrea raul.Este foarte important sa lasi acest tip de gandire deoparte daca vei lucra sau pur si simplu vei interactiona cu persoane autiste.Jim Sinclair scrie intr-un articol numit "Don't mourn for us" urmatoarele:"Este nevoie de un efort mai mare pentru a comunica cu cineva a carui limba natala nu este aceeasi cu a ta.Autismul este mai complex decat o limba si o cultura;persoanele cu autism sunt "straini" in toate culturile.Noi ne gandim la oameni intr-un alt fel.

Daca insisti in ceva despre care asteptarile tale iti spun ca este normal, n-o sa simti altceva decat frustrare, dezamagire, distantare, poate chiar si manie, ura.Daca in schimb abordezi persoana autista cu respect si daca esti deschis pentru a invata lucruri noi,o sa descoperi o lume pe care nu ti-ai fi imaginat-o niciodata.Da , este nevoie de mult mai multa munca in relatia fata de un autist decat in cea fata de o persoana care nu este autista. Dar nu este imposibil. Asa cum invatam sa functionam in societate, sa comunicam cu oameni straini toata viata, asa putem invata sa comunicam si cu persoanele autiste."